《小学生导刊·中年级》(CN:43-1289/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志以丰富多彩的内容和生动有趣的形式为读者提供了丰富的阅读素材,旨在开拓学生的视野,培养他们的阅读兴趣和综合素质。主要内容是优秀的中年级学生文章,其中包括故事、科普知识、人物故事等。这些文章以简单易懂的语言和精彩的故事情节,引导学生从不同的角度思考,提升他们的思维能力和表达能力。本杂志还设计了一些趣味游戏,如填词游戏、迷宫游戏、解谜游戏等,帮助学生巩固知识,培养逻辑思维和动手能力,并增加学习的乐趣。
该杂志特别设置了手工制作栏目,包括纸艺、折纸、手工制作等,引导学生动手实践,锻炼他们的动手能力和耐心,培养创造力和想象力。还会提供一些实用的小贴士,如学习方法、健康知识、安全常识等,帮助学生养成良好的生活习惯和学习方法,增加他们的综合素质。每期杂志中都会有一些益智题目,涉及数学、语文、英语等不同科目,帮助学生巩固基础知识,培养解决问题的能力,并提供详细的解析和参考答案。为了进一步提高学生的学习能力,本杂志还会邀请一些教育专家和名师撰写专栏文章,提供学习指导和方法建议,帮助学生更好地面对学习中的困惑和挑战。以其丰富的内容和有趣的形式,已经成为许多中年级学生喜欢的阅读杂志之一。
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1.来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
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7.结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。
8.文章中的图表应具有代表性,表格使用三线表;图片稿为TIF或JPG格式,像素不小于1M;计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。
9.获基金资助的论文,应标识注明基金项目名称及基金项目编号,应按有关部门规定的正式名称填写;获多项基金资助的应依次列出。
10.来稿要求论点明确、文字简练、数据可靠,论文一般包括题目、作者、单位、摘要、关键词、英文译文、正文、符号说明和参考文献等。
2013 2018 2020
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 5318 | 2 |
文学 | 240 | 1 |
农业科学 | 173 | 0 |
经济管理 | 149 | 0 |
轻工技术与工程 | 106 | 0 |
艺术 | 97 | 0 |
社会学 | 59 | 0 |
生物学 | 51 | 0 |
建筑科学 | 32 | 0 |
哲学宗教 | 24 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 5251 | 2 |
文学 / 中国文学 | 236 | 1 |
文化科学 / 教育技术学 | 181 | 0 |
文化科学 / 学前教育学 | 87 | 0 |
艺术 / 美术 | 73 | 0 |
农业科学 / 园艺学 | 71 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 70 | 0 |
文化科学 / 体育学 | 48 | 0 |
农业科学 / 畜牧兽医 | 46 | 0 |
农业科学 / 蔬菜学 | 32 | 0 |
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